El contexto didáctico en un mundo globalizado

El tratamiento de la globalización y la interdisciplinariedad en el proceso de enseñanza-aprendizaje escolar es uno de los temas recurrentes en educación, pero a pesar de ello –o quizás esa sea la causa- aún hoy pueden encontrarse confusiones a la hora de identificar, por ejemplo, un “enfoque globalizador” con una propuesta de globalización determinada, o bien con el uso de una técnica específica. Que se confunda la globalización con enfoques acumulativos del aprendizaje y de la enseñanza, o incluso que se depositen excesivas expectativas en ella aún puede caracterizar nuestro día a día en un centro escolar.